تعليقاتمفاصلات دستورية - الحلقة 53 || الثقافات والحضارات في التعليم المنهجي
#مفاصلات_دستورية … بين #الدستور_الإسلامي والدساتير الوضعية
برنامج حواري بين م. أسامة الثويني و أ.أحمد القصص في كتاب " مقدمة الدستور والأسباب الموجبة له " .
وقد تناولت هذه الحلقة، المواد التالية من "مقدمة الدستور":
المادة 174: يجب أن يفرق في التعليم بين العلوم التجريبية وما هو ملحق بها كالرياضيات، وبين المعارف الثقافية. فتدرس العلوم التجريبية وما يلحق بها حسب الحاجة، ولا تقيد في أي مرحلة من مراحل التعليم. أما المعارف الثقافية فإنها تؤخذ في المراحل الأولى قبل العالية وفق سياسة معينة لا تتناقض مع أفكار الإسلام وأحكامه. وأما في المرحلة العالية فتؤخذ هذه المعارف كما يؤخذ العلم على شرط أن لا تؤدي إلى أي خروج عن سياسة التعليم وغايته.
المادة 177: يكون منهاج التعليم واحداً، ولا يسمح بمنهاج غير منهاج الدولة. ولا تمنع المدارس الأهلية ما دامت مقيدة بمنهاج الدولة، قائمة على أساس خطة التعليم، متحققاً فيها سياسة التعليم وغايته على أن لا يكون التعليم فيها مختلطاً بين الذكور والإناث لا فـي التلاميذ ولا فـي المعلمين، وعلى أن لا تـختص بطائفة أو دين أو مذهب أو عنصر أو لون.
المادة 180: يـمنع استغلال التأليف للتعليم فـي جـميع مراحله، ولا يـملك أحد مؤلفاً كان أو غير مؤلف حقوق الطبع والنشر إذا طبع الكتاب ونشره. أما إذا كان أفكاراً لديه لـم تطبع ولم تنشر فيجوز له أن يأخذ أجرة إعطائها للناس كما يأخذ أجرة التعليم.
الجمعة 23 جمادى الآخرة 1442هـ الموافق 05 شباط 2021م.
لمشاهدة المزيد
https://www.alwaqiyah.tv/index.php/c/waqprograms-mufasalatdusturiyah-32/
قناة الواقية: انحياز إلى مبدأ الأمة
@قناة الواقية
#قناة_الواقية
www.alwaqiyah.tv | facebook.com/alwaqiyahtube | alwaqiyahtv@twitter
قنوات:
من اليوتيوب